возвращается к проблематике языка и слова, на этот раз отвечая на вопросы: Знаем ли мы что такое «слово» и в чем его сущность? Связана ли проблема слова с проблемой грамотности? И может ли наука о слове и языке опосредованно формировать грамотное поколен
